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讓自己對得起“先進”二字
記渠縣中學教師糜高峰

作者:廖亞飛 來源:本站原創 發布時間:2018年09月17日 點擊數:
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  從教14年,他先后獲得“渠縣師德標兵”“感動渠縣十佳教師”“先進德育工作者”“青少年工作先進個人”等37項各級榮譽,成為學生喜愛、家長尊重、社會認可的好老師。
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  “我要對得起‘先進’二字!”榮譽是他前進的動力,他就是渠縣中學糜高峰老師。
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  學習是制勝法寶
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  “要給學生一碗水,必須準備一桶水。”糜高峰是這樣說的,也是這樣做的。在多年的教育教學中,糜高峰為了不斷提高自己的業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會。他積極參加各種政治理論學習、師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習。
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  在糜高峰的書架上,隨手翻開幾本書,都有閱讀痕跡。這幾年,他閱讀過前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》、管向群的《中國教師最需要的新理念》等教育類的書籍。還專門聽取了魏書生、趙豐平、張四寶、郭振有等教育名家的教育報告,并認真記錄,做下的筆記都有厚厚的幾大本。
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  “名家名法,讓我大開眼界,獲益匪淺。”糜高峰說,我要做一個熱愛學習,喜歡讀書,知識淵博的教師。
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  學生是課堂主人
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  作為一名教師,糜高峰不斷地刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣。
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  “讓學生做課堂的主人。”這是糜高峰在教研活動中常說的一句話。對學生因材施教,他的課堂上學生擁有暢所欲言的時間和空間。自己只是循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,著力培養學生的學習主動性,實現學習效果事半功倍。
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  糜高峰還把自己的理念在科組中交流學習,在教研工作中積極探索,觀看各種教學觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平,做好新課改的模范帶頭人。
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  教育學生方面,糜高峰很注重培優轉差的工作。對于后進生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導,對學生們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起后進生的信心和激發他們學習的興趣。
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  為最大化發揮學生們的主人翁作用,糜高峰特別善于抓好學生的小組合作學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。
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  糜高峰班級管理比較民主,學生相對自由一些,學生的個人意見表達的也很充分,因此學生無論成績高低,秉性各異,都相處得很融洽。
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  學校是人生舞臺
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  “感謝渠中!”糜高峰是渠縣中學一名普通的人民教師,自2004年大學畢業到渠縣中學工作,已經有14個年頭了。
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  十多年來,他一直擔任2個班的語文教學工作,做過8年教研組長。當過11年實驗班班主任,其中8年是實驗班中的特尖班。十多年來,他獲得了包括教研、科研、輔導、論文等各門各類幾十項表彰。十多年來,他積極參與縣上各種文體活動,表演節目多次獲獎,當過學生文體活動的總導演,連續多年主持學校的五四青年藝術節和校運動會。
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  “面對眾多榮譽,我定會更加嚴格要求自己,努力為渠中添磚加瓦。”糜高峰心懷感恩,服從學校安排,團結同事,關心學生,樂于奉獻,受到了學生的喜愛,家長的尊重,社會的認可。(廖亞飛)
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